New Leadership in der Hochschullehre verankern.

Kundencase aus dem Bereich Öffentlicher Sektor und Behörden.

Eine führende Hochschule für Wirtschaft mit ausschliesslich berufsbegleitenden Studiengängen in der Schweiz.

Die Herausforderung.

Ein zukunftsweisendes Leadership-Konzept entwickeln, das den veränderten Anforderungen durch VUCA und Digitalisierung gerecht wird.
«New Leadership braucht New Teaching»: Die Lernumgebung und Didaktik so gestalten, wie moderne Führung im Alltag gelebt wird.
Wissenschaftliche Fundierung mit unmittelbarer Praxisanwendung verbinden, skalierbar und konsistent über mehrere Semester hinweg.

Eine klare Positionierung als Vorreiterin für modernes Leadership in der Hochschullehre.
Nachhaltiger Praxistransfer: Leadership-Kompetenzen werden wissenschaftlich erarbeitet und im realen Führungsalltag angewendet.
Messbar dokumentierte Entwicklungsfortschritte durch 360°-Feedback und ein individuelles Kompetenz-Cockpit.
Höhere Umsetzungskompetenz, mehr Eigenverantwortung und vernetztes Lernen auf Augenhöhe.
Ein skalierbares Lehrdesign mit konsistenter Qualität.

Was wir gemeinsam mit dem Kunden erarbeitet und umgesetzt haben.

Das Leadership-Curriculum wurde auf Bachelor-Stufe entwickelt (6 Semester) und in MBA-Lehrgänge integriert.
Praxisnahe, wissenschaftlich fundierte Inhalte wurden gestaltet auf Basis unserer Fachbücher und praxiserprobten Toolboxen.
Passende Persönlichkeits- und Kompetenzprofile wurden eingesetzt und mit unserem 360°-Feedback-Tool wurde die Selbstreflexion in jedem Semester bewusst angeregt.
Die Didaktik «New Teaching» wurde konzipiert: eine Kombination aus selbstgesteuertem Lernen, agilem Vorgehen und unmittelbarer Umsetzung.
Ein Dozierenden-Pool wurde aufgebaut und Train-the-Trainer zu modernen Lern- und Lehrmethoden durchgeführt.
Die mehrjährige Projektleitung «NEW LEADERSHIP» wurde übernommen, um die Qualität über alle Lehrgänge hinweg zu sichern.